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Campaña de Justicia Elemental

Detener el conducto de la escuela a la prisión

Dexter and about 10 kids at Melody
Los padres de POWER-PAC lanzaron la primera campaña en toda la ciudad en 2004 a partir de sus propias experiencias con sus hijos en los vecindarios afroamericanos y latinos de bajos ingresos de Chicago. Los niños fueron suspendidos de las escuelas a un ritmo alarmante; asistían a escuelas donde reinaba un ambiente carcelario (en aquel momento, 82% de los estudiantes no tenían recreo y a muchos ni siquiera se les permitía hablar durante el almuerzo). A los padres se les dijo que sus hijos que comenzaban el jardín de infantes ya estaban por detrás de sus pares blancos y de clase media.

el objetivo de la Campaña de Justicia Elemental es romper el ciclo de criminalización de jóvenes de color de bajos ingresos mediante la eliminación de políticas y prácticas disciplinarias innecesariamente punitivas en las escuelas.

Los padres de POWER-PAC lanzaron la primera campaña en toda la ciudad en 2004 a partir de sus propias experiencias con sus hijos en los vecindarios afroamericanos y latinos de bajos ingresos de Chicago. Los niños fueron suspendidos de las escuelas a un ritmo alarmante; asistían a escuelas donde reinaba un ambiente carcelario (en aquel momento, 82% de los estudiantes no tenían recreo y a muchos ni siquiera se les permitía hablar durante el almuerzo). A los padres se les dijo que sus hijos que comenzaban el jardín de infantes ya estaban por detrás de sus pares blancos y de clase media.

POWER-PAC IL es el método COFI en acción.

2024: La Junta de Educación de Chicago vota por unanimidad para ampliar la resolución de Seguridad Escolar Integral a todas las escuelas del distrito, luego de cuatro años de trabajo de POWER-PAC IL en el Comité Directivo de Seguridad Escolar Integral y décadas de organización en torno a enfoques alternativos para brindar apoyo a los estudiantes y desmantelar el conducto de la escuela a la prisión. Esta decisión pone fin de manera efectiva al programa de Oficiales de Recursos Escolares (SRO) en las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) y crea una política de seguridad para todo el distrito. 

2021-2022: COFI/POWER-PAC IL es una de las cinco organizaciones comunitarias seleccionadas para asociarse con CPS para crear un enfoque más holístico de la seguridad escolar. Se eliminan 82% de la policía de Chicago en las escuelas y se reinvierten $3.8 millones en el presupuesto de CPS para apoyos alternativos como coordinadores de Justicia Restaurativa y programas de aprendizaje socioemocional.

2020: Los padres de POWER-PAC IL obtienen una victoria cuando CPS y el Departamento de Policía de Chicago (CPD) finalizan un acuerdo que establece nuevas reglas para la policía en las escuelas de Chicago.

2015: POWER-PAC gana el proyecto de ley 100 del Senado, legislación que marca un paso importante para acabar con el conducto de la escuela a la prisión en Illinois. El proyecto de ley elimina las multas y los cargos por mala conducta de los estudiantes, permite que los estudiantes recuperen el trabajo durante una suspensión y brinda servicios de asesoramiento académico y de salud mental para los estudiantes suspendidos por más de 4 días.

2012-2014: POWER-PAC es designado para el proyecto de Consenso de Disciplina del Centro de Justicia del Gobierno Estatal, que informa las pautas federales sobre disciplina escolar publicadas en 2014 por los Departamentos de Educación y Justicia de EE. UU. para reducir las disparidades raciales en la disciplina escolar y fomentar el uso de enfoques de disciplina positiva.

2006: Se realizan los primeros cambios liderados por POWER-PAC al Código de Conducta de CPS y se abre el primer Centro de Paz dirigido por padres en una escuela primaria pública. En los años siguientes, se realizan muchos otros cambios al Código de Conducta, incluida la sustitución de la “tolerancia cero” por la “justicia restaurativa”, la reducción de las suspensiones y expulsiones y la prohibición de las prácticas de castigo grupal.

2004-2005: Los padres líderes presentan por primera vez sus recomendaciones a la Junta de Educación de las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) en 2004, lo que resultó en que CPS se comprometiera a apoyar a los padres y financiar la investigación dirigida por los padres.

Three women work together during a community gathering

Recomendaciones

  • Poner fin a las suspensiones fuera de la escuela, excepto en el caso de amenazas graves a la seguridad de los estudiantes.
  • Restablecer el recreo y los descansos, incluida más educación física en la jornada escolar.
  • Implementar programas de prevención de la violencia y programas basados en la filosofía de la justicia restaurativa.
  • Brindar capacitación sobre las políticas de disciplina a los padres, el personal escolar y los administradores y brindar información sobre las políticas de disciplina escolar en un formato más amigable para los padres.
  • Analizar y abordar las disparidades raciales en la disciplina escolar al exigir la publicación de datos escuela por escuela e involucrar a los padres en la supervisión y responsabilidad en la creación y revisión de políticas disciplinarias.

 

Publicaciones y noticias recientes

    “Los niños negros y latinos… tienen una visión muy negativa de la policía. Si queremos tener una perspectiva diferente del departamento de policía, una perspectiva diferente de los estudiantes, las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) y el Departamento de Policía de Chicago (CPD) tienen que aprender a construir relaciones en las comunidades”.

    Calzas Dexter

    Ex copresidente de la campaña de justicia para las escuelas primarias de POWER-PAC IL

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