Campaña de Justicia Elemental

En 2004, padres de familia de POWER-PAC IL lanzaron la primera campaña a nivel de ciudad, basada en sus propias experiencias con sus hijos en los barrios afroamericanos y latinos de bajos ingresos de Chicago. Los niños eran suspendidos de las escuelas a un ritmo alarmante; asistían a escuelas donde reinaba un ambiente casi carcelario (en ese entonces, el 82% de los estudiantes no tenía recreo y a muchos ni siquiera se les permitía hablar durante el almuerzo). A los padres se les decía que sus hijos, al comenzar el jardín de infantes, ya estaban rezagados con respecto a sus compañeros blancos y de clase media.

el objetivo de la Campaña de Justicia Elemental es romper el ciclo de criminalización de jóvenes de color de bajos ingresos mediante la eliminación de políticas y prácticas disciplinarias innecesariamente punitivas en las escuelas.

2024: La Junta de Educación de Chicago votó por unanimidad para extender la resolución de Seguridad Escolar Integral a todas las escuelas del distrito, tras cuatro años de trabajo de POWER-PAC IL en el Comité Directivo de Seguridad Escolar Integral y décadas de organización en torno a enfoques alternativos para el apoyo estudiantil y el desmantelamiento del ciclo que lleva de la escuela a la cárcel. Esta decisión pone fin al programa de Oficiales de Recursos Escolares (SRO, por sus siglas en inglés) en las Escuelas Públicas de Chicago (CPS, por sus siglas en inglés) y crea una política de seguridad para todo el distrito.

2021-2022: COFI/POWER-PAC IL es una de las cinco organizaciones comunitarias seleccionadas para asociarse con CPS para crear un enfoque más holístico de la seguridad escolar. Se eliminan 82% de la policía de Chicago en las escuelas y se reinvierten $3.8 millones en el presupuesto de CPS para apoyos alternativos como coordinadores de Justicia Restaurativa y programas de aprendizaje socioemocional.

2020: Los padres de POWER-PAC IL obtienen una victoria cuando CPS y el Departamento de Policía de Chicago (CPD) finalizan un acuerdo que establece nuevas reglas para la policía en las escuelas de Chicago.

2015: POWER-PAC IL logra la aprobación del Proyecto de Ley 100 del Senado, una legislación que representa un paso importante para romper el ciclo que lleva a los estudiantes de la escuela a la cárcel en Illinois. El proyecto de ley elimina las multas y los cargos por mala conducta estudiantil, permite a los estudiantes recuperar el trabajo atrasado durante una suspensión y brinda asesoramiento académico y servicios de apoyo de salud mental a los estudiantes suspendidos por cuatro días o más.

2012-2014: POWER-PAC IL ha sido designada para formar parte del proyecto Discipline Consensus del Council of State Government Justice Center, que contribuye a la elaboración de las directrices federales sobre disciplina escolar publicadas en 2014 por los Departamentos de Educación y Justicia de los Estados Unidos para reducir las disparidades raciales en la disciplina escolar y fomentar el uso de enfoques de disciplina positiva.

2006: Se realizan los primeros cambios impulsados por POWER-PAC IL en el Código de Conducta de las Escuelas Públicas de Chicago (CPS, por sus siglas en inglés) y se inaugura el primer Centro de Paz dirigido por padres en una escuela primaria pública. En los años siguientes, se introducen muchos otros cambios en el Código de Conducta, como la sustitución de la política de "tolerancia cero" por la de "justicia restaurativa", la reducción de las suspensiones y expulsiones, y la prohibición de las prácticas de castigo grupal.

2004-2005: Los padres líderes presentan por primera vez sus recomendaciones a la Junta de Educación de las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) en 2004, lo que resultó en que CPS se comprometiera a apoyar a los padres y financiar la investigación dirigida por los padres.

Publicaciones y noticias recientes

• “La Junta Escolar Pública de Chicago estudia una propuesta para un plan de seguridad sin agentes de seguridad escolar”.” – ABC 7 Chicago (mayo de 2024)
• “El Consejo de Educación toma medidas para retirar a los agentes de policía escolar” – Chicago Sun-Times (febrero de 2024)
• “Las escuelas de Chicago comenzaron a retirar a la policía hace dos años. ¿Qué ha pasado desde entonces? – Chalkbeat (agosto de 2022)
• “‘Padres en servicio’ demuestran que las iniciativas lideradas por padres son alternativas eficaces a la presencia policial en las escuelas” – Padres (noviembre 2021)
• “¿Los oficiales de policía en las escuelas secundarias de CPS hacen que los estudiantes estén más seguros?” – WTTW (septiembre 2021)
• “Carrera en Chicago: Amplia brecha educativa continúa en la ciudad” – NBC5 Chicago (julio de 2021)
• “Retire a la policía de Chicago de las escuelas de CPS y use esos $33 millones en servicios de salud mental, dicen activistas y líderes electos” – Chicago Tribune (junio de 2020)
• Guía de COFI para la participación de los padres en la SB100 (2016)
• El Informe de Consenso de Disciplina Escolar – Característica del Centro de Paz COFI (2014)
• Informe POWER-PAC: Guía de padre a padre para la justicia restaurativa (en ingles) (2010)
• Cómo frenar la espiral descendente que afecta a nuestros hijos: cómo revertir el ciclo que lleva de la escuela a la cárcel. (2006)