Campaña de Justicia Elemental
Detener el conducto de la escuela a la prisión
La misión de COFI es desarrollar el poder y la voz de los padres, principalmente madres y abuelas de comunidades negras y latinas, para dar forma a las decisiones públicas que afectan sus vidas y las vidas de sus familias.
POWER-PAC IL es el método COFI en acción.
2024: La Junta de Educación de Chicago vota por unanimidad para ampliar la resolución de Seguridad Escolar Integral a todas las escuelas del distrito, luego de cuatro años de trabajo de POWER-PAC IL en el Comité Directivo de Seguridad Escolar Integral y décadas de organización en torno a enfoques alternativos para brindar apoyo a los estudiantes y desmantelar el conducto de la escuela a la prisión. Esta decisión pone fin de manera efectiva al programa de Oficiales de Recursos Escolares (SRO) en las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) y crea una política de seguridad para todo el distrito.
2021-2022: COFI/POWER-PAC IL es una de las cinco organizaciones comunitarias seleccionadas para asociarse con CPS para crear un enfoque más holístico de la seguridad escolar. Se eliminan 82% de la policía de Chicago en las escuelas y se reinvierten $3.8 millones en el presupuesto de CPS para apoyos alternativos como coordinadores de Justicia Restaurativa y programas de aprendizaje socioemocional.
2020: Los padres de POWER-PAC IL obtienen una victoria cuando CPS y el Departamento de Policía de Chicago (CPD) finalizan un acuerdo que establece nuevas reglas para la policía en las escuelas de Chicago.
2015: POWER-PAC gana el proyecto de ley 100 del Senado, legislación que marca un paso importante para acabar con el conducto de la escuela a la prisión en Illinois. El proyecto de ley elimina las multas y los cargos por mala conducta de los estudiantes, permite que los estudiantes recuperen el trabajo durante una suspensión y brinda servicios de asesoramiento académico y de salud mental para los estudiantes suspendidos por más de 4 días.
2012-2014: POWER-PAC es designado para el proyecto de Consenso de Disciplina del Centro de Justicia del Gobierno Estatal, que informa las pautas federales sobre disciplina escolar publicadas en 2014 por los Departamentos de Educación y Justicia de EE. UU. para reducir las disparidades raciales en la disciplina escolar y fomentar el uso de enfoques de disciplina positiva.
2006: Se realizan los primeros cambios liderados por POWER-PAC al Código de Conducta de CPS y se abre el primer Centro de Paz dirigido por padres en una escuela primaria pública. En los años siguientes, se realizan muchos otros cambios al Código de Conducta, incluida la sustitución de la “tolerancia cero” por la “justicia restaurativa”, la reducción de las suspensiones y expulsiones y la prohibición de las prácticas de castigo grupal.
2004-2005: Los padres líderes presentan por primera vez sus recomendaciones a la Junta de Educación de las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) en 2004, lo que resultó en que CPS se comprometiera a apoyar a los padres y financiar la investigación dirigida por los padres.
Recomendaciones
- Poner fin a las suspensiones fuera de la escuela, excepto en el caso de amenazas graves a la seguridad de los estudiantes.
- Restablecer el recreo y los descansos, incluida más educación física en la jornada escolar.
- Implementar programas de prevención de la violencia y programas basados en la filosofía de la justicia restaurativa.
- Brindar capacitación sobre las políticas de disciplina a los padres, el personal escolar y los administradores y brindar información sobre las políticas de disciplina escolar en un formato más amigable para los padres.
- Analizar y abordar las disparidades raciales en la disciplina escolar al exigir la publicación de datos escuela por escuela e involucrar a los padres en la supervisión y responsabilidad en la creación y revisión de políticas disciplinarias.
Publicaciones y noticias recientes
- “La Junta de Escuelas Públicas de Chicago escucha la propuesta de un plan de seguridad sin agentes de seguridad escolar” – ABC 7 Chicago (mayo de 2024)
- “La Junta de Educación toma medidas para retirar a los agentes de policía de la escuela” – Chicago Sun-Times (febrero de 2024)
- “Las escuelas de Chicago comenzaron a retirar a la policía hace dos años. ¿Qué ha pasado desde entonces? – Chalkbeat (agosto de 2022)
- “Los padres de guardia demuestran que las iniciativas lideradas por los padres son alternativas eficaces a la presencia policial en las escuelas” – Padres (noviembre 2021)
- “¿Los oficiales de policía en las escuelas secundarias de CPS hacen que los estudiantes estén más seguros?” – WTTW (septiembre 2021)
- “Carrera en Chicago: Amplia brecha educativa continúa en la ciudad” – NBC5 Chicago (julio de 2021)
- “Retire a la policía de Chicago de las escuelas de CPS y use esos $33 millones en servicios de salud mental, dicen activistas y líderes electos” – Chicago Tribune (junio de 2020)
- Guía de COFI para la participación de los padres en la SB100 (2016)
- El Informe de Consenso de Disciplina Escolar – Característica del Centro de Paz COFI (2014)
- Informe POWER-PAC: Guía de padre a padre para la justicia restaurativa (en ingles) (2010)
- Cómo detener la espiral descendente de nuestros niños: cómo redireccionar la ruta que lleva de la escuela a la prisión (2006)
“Los niños negros y latinos… tienen una visión muy negativa de la policía. Si queremos tener una perspectiva diferente del departamento de policía, una perspectiva diferente de los estudiantes, las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) y el Departamento de Policía de Chicago (CPD) tienen que aprender a construir relaciones en las comunidades”.
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