Padres activistas de POWER-PAC, Padres Organizados para Ganar, Educar y Renovar – Policy Action Council están emocionados de publicar su informe “Cómo conseguimos a Johnny, Jada. y José Into, Preescolar“ hoy, 3 de agosto de 2012. El informe incluye resúmenes de políticas que comparten las experiencias de POWER-PAC en la implementación exitosa de programas que mejoran el acceso a programas de aprendizaje temprano de calidad en las comunidades de color de bajos ingresos de Chicago.
“Llevar a los niños al preescolar es clave para ayudar a nuestros niños a salir del ciclo de violencia y pobreza. Todos los niños necesitan la oportunidad de tener éxito”, explicó Rosazlia Grillier, miembro del Consejo de Liderazgo de POWER-PAC.
Una parte del informe detalla el trabajo de las madres y abuelas de POWER-PAC durante los últimos tres años cuando tocaron puertas y hablaron con más de 20,000 familias para aumentar la inscripción en Head Start y enfatizar la importancia del aprendizaje temprano. En medio de una epidemia de violencia comunitaria, POWER-PAC se compromete a garantizar que los más pequeños tengan acceso a programas de educación temprana de alta calidad, una parte de la solución para acabar con la violencia comunitaria.
Los programas innovadores destacados en el informe se desarrollaron a partir de las propias ideas de los padres y fueron impulsados por sus hallazgos hace tres años de que, en algunos lugares de Chicago, hasta 60% de niños en edad preescolar no estaban inscritos en ningún programa de educación temprana. Los padres activistas, miembros de POWER-PAC, realizaron la investigación ellos mismos y detallaron sus recomendaciones en el informe, “¿Por qué no está Johnny en preescolar?“
“Sabemos lo que necesitan nuestras comunidades y, como padres, sabemos cómo hablar con otros padres”, dijo Felipa Mena, copresidenta de POWER-PAC y madre cuyo propio hijo fue asesinado por la violencia callejera hace tres años. “Estos programas comunitarios iniciados por los padres están funcionando y esperamos que el alcalde y el sistema escolar continúen trabajando con nosotros para expandir estos esfuerzos”. Los padres líderes de POWER-PAC se reunieron recientemente con el personal superior de políticas de educación temprana del alcalde y el director recientemente nombrado del Departamento de Educación Temprana de las Escuelas Públicas de Chicago. Los padres presentaron sus recomendaciones sobre cómo mejorar el acceso al aprendizaje temprano para niños de bajos ingresos, lo que llevó a que se les invitara a presentar su trabajo en el evento de aprendizaje temprano del alcalde hoy.
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