En un programa piloto diseñado por los líderes de COFI, los padres llegaron a más de 475 familias sobre la importancia del aprendizaje temprano. Arriba, Adrienne Stewart (izquierda, con su nieto), directora de participación de los padres y la comunidad de la Oficina de Educación Temprana de CPS, los felicita por este éxito.
Solo este mes, COFI lanzó “Participación de los padres que genera liderazgo y poder” el tercer escrito en nuestro Cómo llevamos a Johnny y Jada al preescolar serie.
Este resumen analiza en profundidad el modelo único de desarrollo y organización de liderazgo de COFI, lo que funciona para involucrar a las familias de bajos ingresos y el impacto que este compromiso está teniendo en el campo del aprendizaje temprano.
Los padres capacitados por COFI están utilizando sus habilidades de liderazgo recientemente desarrolladas para llevar a cabo actividades de extensión entre pares para conectar a las familias con oportunidades de aprendizaje temprano y están informando y cambiando sistemas y políticas para servir mejor a las familias de bajos ingresos.
El innovador modelo de organización centrada en la familia de COFI vincula la transformación personal con una comunidad más amplia y un cambio de política, ayudando a los padres de bajos ingresos a crear cambios en sus vidas, familias, comunidades y en las políticas y sistemas públicos durante casi los últimos veinte años. Si bien este informe analiza específicamente cómo se ha utilizado el modelo de COFI para involucrar a los padres y cuidadores en los esfuerzos de aprendizaje temprano, el modelo de COFI se puede aplicar con éxito a una serie de campos, incluidos el trabajo de salud, educación y lucha contra la violencia.
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